孩子做作业如不督促就完成很慢,怎么办?
您好法师,我有一个问题,对于我的孩子,如果不督促他做作业,他做作业的速度就会很慢,也就没时间去看书、看电视、玩耍了,这该怎么办?
孩子所有的问题,百分之百是父母的问题。家长要先接受这个结论,如果不接受,孩子的问题就解决不了。为什么?因为一切都是因缘果。
“因”、“缘”、“果”是事物变化的总规律,也是整个宇宙的基本规律。什么是因呢?比如,炸药是因,打火机是缘,爆炸就是果;汽油是因,打火机是缘,燃烧就是果;种子是因,土壤是缘,发芽开花结果就是果。万事万物都可以看出其发展过程,就是“因”、“缘”、“果”。万事万物都可以有他的三个层次,就叫“因”、“缘”、“果”。“果”是怎么来的?“因”加“缘”等于“果”。“善因”加“善缘”等于“善果”,“恶因”加“恶缘”等于“恶果”,“善因”加“恶缘”不结果,“恶因”加“善缘”也不结果。
孩子的问题是结果。比如,树上结个酸味的果子,我们要不要去骂果子呢?如果你骂他:“你应该给我甜,否则我就把你砍了!”说了之后一样是酸的。为什么?如果它会说话,它就会回答你:“因为种子就是酸种子,我甜不了。”今天很多人都是直接去改变“果”,却少有人去改变“因”。
人分三种思维:果上思维,因上思维,缘上思维。转变思维模式,就会转变命运。舍弃过去在“果”上追求的思维,改为在“缘”上追求,就是智慧,如果能够在“因”上思维,就是大智慧。佛法说:菩萨重因,众生重果。菩萨总是思考因,众生总是思考果。为什么人们喜欢西医,不喜欢中医?因为几乎所有的人都在果上思维。阑尾和扁桃体是人体的免疫系统,老天爷、上帝、自然宇宙都很精密,怎么会多设计一个免疫系统呢?但很多人都切除了阑尾和扁桃体。所以,果上思维的人,就是哪里长个包块就切哪里。对应这三种思维,解决问题的方法一也有三种,就是在“因”上改变,在“缘”上改变,在“果”上改变。
任何道理只有产生一个结果,这个道理才是正确的。如果一个道理用时间检验不通,就不成立。中医的智慧,一个人头上痛,医生可能会在他脚上扎针,这是外国人打死也想不通的,因为他们没有这种智慧。所以研究事物有两个范畴:科学和哲学。中医里面讲究左病右治,前病后治,病在前,治疗在后面;病在左边,治疗在右面,反其道而行。比如,高血压是上部的病,中医教患者把注意力放在脚心。这叫上病下治。这是因为在一个地方的某种结果在另外一个地方表现出来了。比方,我们把树根砍了,树头上的尖就萎掉了。
由此知道,孩子的问题实际上是父母问题在孩子身上的一个表现。尤其十二岁以下的孩子产生问题,其根源全部在父母。十二岁以下的孩子还来不及造业,即使造一点业,还来不及受果报。所以,孩子十二岁以前的问题,父母要负百分之百的责任。十二岁以后,如果孩子造业,做些不好的事情,也是父母让他去造的这些业,也是父母的责任。在我心中,孩子就像一张白纸,给你一支好笔,最后你在这张白纸上画了一堆狗屎,或者画了一个鬼,使看到狗屎的人恶心,看到鬼的人害怕。父母怎么能去怪这张纸是狗屎或是鬼呢?我们才是孩子这张画的创作者。
我们也是自己人生的创作者。十八岁以前我们是爸爸妈妈的作品,十八岁以后就是自己的作品了。所以,孩子出问题,首先要把根源弄清楚再说方法。根源是大问题,把大问题弄清楚了,我们就会明白,孩子为什么会去玩游戏?为什么不爱学习?我们一定要多问“为什么”。同时生的孩子,为什么邻居家的孩子和我们家的孩子不一样,是我们家风水不好吗?家长们应该找原因,凭什么人家孩子就好,我家孩子就好不了?
在我博客里有篇文章,是关于深圳的一位居士静莲的。她的孩子数学成绩不好,爱打游戏,于是来请教我该怎么办,请教之后她做了两件事:第一件事,向人赠送《和谐拯救危机》的光碟,一共送了2000套。赠送时她还写了一张小卡片,卡片上是这样写的:今有深圳居士某某,赠送《和谐拯救危机》2000套,祈求家庭幸福,生活和谐。如果您在看完这套光碟之后有所收获,请你祝福我的孩子。
第二件事,就是给自己的公婆忏悔磕头。过了不久她的孩子对她说:“游戏我不打了,我要卖了我的装备”。这个孩子网上游戏的装备卖了一万多块钱。这个世界很奥妙。后来这位妈妈碰到好多善缘,有些数学成绩很好的同学竟然到她家里面帮她的孩子补课,静莲本人也同意给孩子补课。这个孩子的数学成绩很快就提高了,拿到一个国际数学大奖,接着拿了第二个大奖,又拿了第三个大奖,最后他总共拿了五个这样的国际数学大奖。他高中毕业,考上了世界上最好的、最大的数学系——加拿大华天鲁大学数学系。
孩子是结果,当“因”改变,“缘”改变,“果”自然会改变。比方说1加3等于几啊?等于4,所以4是1加3的结果。如果把3改成5,等式就变为1加5,那么结果就变成6;如果把1改成0,等式就变为0加2,结果就变成2了。所以,结果是根据因加缘来变的。“因”变,“缘”变,“果”就变。此外,自变他就变,内变外就变。积极的改变内在,外在的运气就会特别好,生意也会变好。
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