师兄，我来守护您

师兄，我来守护您

终于，第一次带的同喜班毕业了。之所以说“终于”，是因为这是我第一次带班，面对全班师兄，深感肩上责任重大。既要尽快熟悉模式，又要关注每一位师兄的修学及心行变化，同时还要营造相互增上的修学氛围。就这样高度关注着，陪伴大家一起修学。三个月后虽然选出了班委义工，但还不能马上放手，须按照班级服务模式引导，静待班委师兄们的成长。瞅准机会，我还善巧地引导班上每位师兄走出班级，走进服务大众模式，让义工行与修学相互增上。

同喜阶段一年，守护着师兄们，我忙碌而快乐!

进入同修阶段，我打算请师兄们相互守护，将关爱力量由面到点、由辅导员转为同修之间。

于是，第一次升班的暖心茶话会上，我请师兄们回顾一年前的见面会，各自分享学佛的初心，再次确认初心是否依旧。接下来，我邀请大家做了个有趣的游戏——“师兄，我来守护您”。提前请擅长画画的师兄准备好亲手画的卡片，大家随机抽取一张。看到卡片上画的插图，都和自己很相应，大家开始生起欢喜心，在卡片上郑重地写上勉励自己修学的一句话。回收卡片并打乱顺序之后，我再请大家随机抽取一张，即是对方的“守护神”。

接下来，“守护神”大揭晓!“师兄，我来守护您哈!

”大家纷纷对自己守护的师兄伸去友爱之手，自己既能被别人守护，同时又可以守护别人，全班师兄其乐融融!

亲爱的师兄们，菩提道上，我们何尝不是这样因缘甚深的亲人?菩提道上，我们同愿同行，不再孤单!接下来的日子里，有我陪伴您，一起集体定课、互相提醒闻思、一起认真共修。您累了、烦了，可以向我倾诉;您修学懈怠了，我来温馨提醒您。可能您不会回应我，没关系，这是给我一次对境修心的机会;也可能您会对我大加赞叹，这同样也是对我的勉励和考验。

同喜班，辅导员面对全班师兄，1：全班。

同修班，辅导员和师兄们相互守护，1:1:1。